Pour un Collège-Lycée public innovant
Association
de soutien à la création d’un collège-lycée
public Freinet en agglomération nantaise
(Projet
CELESTIN)
2.
La pédagogie Freinet.
Il s’agit d’une pratique pédagogique ancrée dans la réalité sociale et respectueuse de l'élève grâce à une prise en charge de la globalité de sa personne : expression, communication, tâtonnement expérimental, responsabilisation… Elle se veut développer en plus des acquisitions du programme scolaire, des valeurs telles que l’autonomie, la coopération, la socialisation, l’ouverture au monde. Avec le recul de cette pratique et les nombreuses expériences recensées à travers différents pays, nous savons que les pédagogies qui s’inspirent de ces fondements, n’ont plus à prouver leur réussite, tant sur le plan d’une vie collective sereine que sur celui des apprentissages ou de l’épanouissement personnel.
Il s’agit d’une pratique pédagogique ancrée dans la réalité sociale et respectueuse de l'élève grâce à une prise en charge de la globalité de sa personne : expression, communication, tâtonnement expérimental, responsabilisation… Elle se veut développer en plus des acquisitions du programme scolaire, des valeurs telles que l’autonomie, la coopération, la socialisation, l’ouverture au monde. Avec le recul de cette pratique et les nombreuses expériences recensées à travers différents pays, nous savons que les pédagogies qui s’inspirent de ces fondements, n’ont plus à prouver leur réussite, tant sur le plan d’une vie collective sereine que sur celui des apprentissages ou de l’épanouissement personnel.
